Phương pháp học tiếng Anh giao tiếp độc quyền R&R (REFLEX & RECREATION) - Tăng phản xạ, kiến tạo hội thoại toàn diện 

Phương pháp học tiếng Anh giao tiếp độc quyền R&R (REFLEX & RECREATION) - Tăng phản xạ, kiến tạo hội thoại toàn diện 
Phương pháp học R&R độc quyền giúp tăng phản xạ toàn diện 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, kiến tạo hội thoại toàn diện, tự tin giao tiếp 

Với phương pháp học độc quyền R&R giúp cho học viên nhà Ms Hoa giao tiếp không những tự tin nói mà còn tự tin phản xạ và toàn diện cả 4 kỹ năng. Hãy cùng Ms Hoa giao tiếp khám phá toàn diện về phương pháp học này để bạn có thế áp dụng và nhanh chóng chinh phục mục tiêu tự tin nói tiếng Anh của mình trong thời gian sớm nhất. 

1. Bản chất của việc học ngôn ngữ 

Với phương châm “chỉ học những gì cần, không học những gì tiếng Anh có”, kiến thức khi được truyền đạt tới học viên đã được chọn lọc kỹ lưỡng và được mã hóa theo công thức, giúp học viên vừa dễ dàng ghi nhớ và vừa có thể áp dụng hiệu quả vào giao tiếp. 

Về kiến thức: chỉ các thành tố kiến thức cần và đủ mà người học phải được cung cấp trong quá trình học ngôn ngữ, làm nền tảng cho việc tạo dựng và phát triển năng lực ngôn ngữ. Khối kiến thức cơ bản trong ngôn ngữ bao gồm: 

  • Ý tưởng: Người học cần phát triển ý tưởng để tạo ra những đoạn hội thoại của riêng mình. Phát triển ý để loại bỏ những câu trả lời quá ngắn và không biểu lộ được cảm xúc trong kỹ năng nói. 

  • Ngữ âm: Người học cần kiến thức về ngữ âm để phục vụ 2 kỹ năng là Nghe và Nói. Ngữ pháp hay từ vựng thì đều phải dùng âm thanh, dùng giọng nói để biểu đạt cho người khác nghe và hiểu. 

  • Từ vựng: Từ vựng là nguyên liệu để người học có thể học Nghe, nói, đọc, viết. Muốn phát triển các kỹ năng tốt, người học cần phải đảm bảo 1 vốn từ vựng nhất định. Kiến thức từ vựng cho phép sử dụng ngôn ngữ và ngược lại, việc sử dụng ngôn ngữ dẫn đến việc tăng kiến thức từ vựng.

  • Ngữ pháp: Ngữ pháp là chất kết dính các từ vựng lại với nhau để tạo thành những câu, những đoạn văn có ý nghĩa, có thể truyền tải được một thông điệp nào đó. Nếu ví từ vựng như những viên gạch thì ngữ pháp là xi măng là gắn kết chúng lại với nhau.  

Về kỹ năng: một ngôn ngữ được thể hiện qua 4 kỹ năng: nghe – nói – đọc – viết. Trong đó ta có thể chia thành 2 nhóm: 

  • Kỹ năng thụ động (nghe – đọc), khi đó con người tiếp nhận và xử lý các thông tin từ bên ngoài. 

  • Kỹ năng chủ động (nói – viết), khi đó con người phải tự tạo ra ngôn ngữ của mình. 

Đối với người học, kỹ năng thụ động chính là đầu vào (Input), kỹ năng chủ động là đầu ra (Output).  

Như vậy, trình tự học một ngôn ngữ khoa học sẽ là: nạp một lượng kiến thức đủ -> ứng dụng kiến thức để thể hiện năng lực ngôn ngữ qua các kỹ năng. 

Phản xạ và kiến tạo hội thoại: Học viên sẽ thực hành đoạn hội thoại mẫu liên quan đến một trong các chủ đề trong giao tiếp. Sau đó, chính học viên sẽ là người tạo ra những đoạn hội thoại của riêng mình dựa vào đoạn mẫu có sẵn để tham khảo. Việc tự tạo đoạn hội thoại không chỉ quan trọng mà còn là một phương pháp hiệu quả để nâng cao kỹ năng giao tiếp của bạn. Nó giúp bạn ứng biến và xử lý các câu hỏi và yêu cầu khác nhau khi thực hiện đoạn hội thoại tự tạo, áp dụng các từ vựng và cụm từ mới mà bạn đã học để làm phong phú thêm đoạn hội thoại của mình, phát triển kỹ năng sáng tạo và chuẩn bị tốt hơn cho các tình huống giao tiếp thực tế. 

2. Trụ kiến thức cần có trong quá trình học tiếng Anh giao tiếp 

2.1 Phương pháp phát triển ý theo sơ đồ tư duy 

Vấn đề các bạn thường gặp phải trong quá trình giao tiếp tiếng Anh: 

Trong quá trình đối thoại, học viên không nảy ra nhiều ý tưởng khiến cho câu trả lời quá ngắn và không biểu lộ được cảm xúc khi nói chuyện với người nước ngoài. Điều này có thể làm cho cuộc trò chuyện trở nên gượng gạo và khó hiểu. 

Ví dụ:  Q: Do you have any sisters? - A: Yes, I do. 

Dù chúng ta trả lời đúng trọng tâm câu hỏi nhưng câu trả lời đưa ra quá ngắn, không biết cách phát triển và sắp xếp ý tưởng của mình một cách logic điều này sẽ khiến cho cuộc trò chuyện sẽ kết thúc sớm.  

Giải pháp toàn diện cho quá trình nảy ý, giao tiếp bằng tiếng Anh một cách lưu loát đầy đủ ý: 

Tiếp cận phương pháp học tiếng Anh giao tiếp phát triển ý theo sơ đồ tư duy mindmap để học viên có thể tự xây dựng các đoạn hội thoại cho riêng mình, khiến cho câu trả lời của sẽ trở nên uyển chuyển và hấp dẫn hơn rất nhiều. 

Cụ thể về phương pháp này như sau: 

Ví dụ khi nhận được câu hỏi “Do you have any sisters?”, thay vì chỉ trả lời “Yes, I do”, học viên sẽ được học cách kéo dài câu nói và cung cấp nhiều thông tin hơn cho người nghe bằng phương pháp mind-map, ví dụ như sau:

Her name (tên của cô ấy) => Her age (tuổi tác) => Her job (công việc) => Her appearance (ngoại hình) => Her personality (tính cách) 

Sau khi được tiếp cận với sơ đồ tư duy mind-map, câu trả lời của các bạn sẽ trở nên uyển chuyển và hấp dẫn hơn rất nhiều: 

Ví dụ, 

Q: Do you have any sisters? 

A: Yes, I do. Her name is Jessica and she is 27 years old. She is a doctor at a local hospital. My sister is very pretty. She’s tall and has long brown hair. She is also very friendly and kind because she always helps neighbors when they are in need. 
 

2.2 Phương pháp phát âm 

Dựa trên những đánh giá trong quá trình giảng dạy, nhận thấy rằng không ít học viên đang gặp phải những vấn đề liên quan tới phát âm dẫn tới những hệ lụy ảnh hưởng tới khả năng sử dụng ngôn ngữ. 

  • Phát âm sai, không biết đọc từ vựng như thế nào nên không biểu đạt được thông tin; 

  • Không nhấn đúng trọng âm hay ngắt nghỉ sai chỗ khiến nội dung thiếu tính mạch lạc;  

  • Nghe không hiểu từ vựng vì phát âm nghe có vẻ giống nhau;  

  • Sử dụng sai tông giọng dẫn tới những hiểu lầm không đáng có. 

Vậy những vấn đề trên có nguyên nhân là gì? Dưới đây sẽ xét một số những lý do khiến việc phát âm trở nên khó nhằn cho học viên. 

2.2.1 Nhìn mặt chữ đoán phiên âm 

Bạn hãy thử phát âm một số từ sau đây và sau đó tra từ điển phần phiên âm để xem kết quả bạn đã phát âm đúng bao nhiêu từ nhé! 

Một trong số những lỗi phổ biến nhất của học viên Việt Nam khi phát âm đó là nhìn mặt chữ đoán phiên âm. Ví dụ, rất nhiều bạn vẫn phát âm từ “island” là “/ˈaɪslənd/ trong khi cách phát âm đúng là “/ˈaɪlənd/ không có âm /s/. 

Lỗi phổ biến khác là học viên hay Việt hóa âm thanh với những từ phổ thông. Ví dụ, nhiều bạn đọc theo phiên âm của từ Chocolate theo tiếng Việt là Chô-cô-lết, trong khi phát âm đúng của từ phải là /ˈtʃɔːklət/. 

Phát âm đúng từ vựng cũng là một trong những tiêu chí quan trọng trong giao tiếp; chính vì vậy, hãy cẩn thận khi phát âm với tất cả các từ vựng, kể cả các từ phổ biến. 

2.2.2. Bỏ qua việc học cách đánh trọng âm và nối âm 

Một từ tiếng Anh có thể có nhiều âm tiết và sẽ có âm tiết được nhấn mạnh hơn các âm khác; và trong một vài trường hợp, các cụm từ đi với nhau, ta sẽ thấy có hiện tượng nối âm. 

Mặc dù, trong giao tiếp, có thể trong một số trường hợp cụ thể, khi bạn nói đánh sai trọng âm hoặc không có sự nối âm, người nghe vẫn có thể đoán và hiểu được từ vựng mà bạn sử dụng. Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là bạn có thể bỏ qua việc học cách đánh trọng âm hay các kỹ thuật nối âm do đây là cách mà người bản xứ nói. Nếu bạn không nắm được các kỹ thuật này, rất có thể bạn sẽ không thể hiểu khi nghe người bạn xứ nói.   

Ví dụ:  

That dress was a present /ˈpreznt/ from my sister.  

You need to present /prɪˈzent/ yourself better. 

Dù 2 từ có cách viết giống nhau nhưng cách phát âm khác nhau do đánh trọng âm khác nhau. Nếu không nắm được cách đánh trọng âm, rất có thể bạn sẽ không nghe được từ đúng, và dẫn tới việc không hiểu thông tin mà người nói biểu đạt. 

2.2.3 Nói không có ngữ điệu 

Ngữ điệu trong tiếng Anh chính là sự lên xuống của giọng nói, được ví như “nhạc tính” ở trong câu; cũng giống như tiếng Việt có các thanh sắc (sắc, huyền, ngã …) tạo nên ngữ điệu khi nói. Đây là một trong những yếu tố quan trọng khi giao tiếp, giúp bạn truyền tải cảm xúc của chính mình. Việc nói không có ngữ điệu sẽ khiến bài nói của bạn không tự nhiên; đôi khi có thể ảnh hưởng tới khả năng nghe hiểu của người nghe, thậm chí ảnh hưởng tới thái độ và cách ứng xử trong ngữ cảnh giao tiếp.  

Vậy đâu là giải pháp cho quá trình học phát âm tiếng Anh giao tiếp?

Phát âm không chỉ có nghĩa là bạn phát âm được rõ ràng, đúng từng từ đơn lẻ mà để cho việc phát âm được nghe tự nhiên, bạn cần phải nắm được các kỹ thuật nối âm, đánh trọng âm từ, câu hay cách tạo ngữ điệu cho câu … 

Phương pháp học phát âm của Ms Hoa Giao tiếp sẽ giải quyết được tất cả các khía cạnh của việc học phát âm, từ đơn vị nhỏ nhất là chữ cái cho tới việc nói thành câu. 

Phương pháp “Flipped triangle” 

Ví dụ, để trả lời cho câu hỏi “Did you like chocolate when you were a child?”, ta có một câu trả lời mẫu như sau: 

“I really adored the feeling every time I had a piece of chocolate. It melted in my mouth.” 

Rất nhiều học viên Việt Nam phát âm sai từ vựng “chocolate” do có thói quen nhìn vào mặt chữ để đoán cách phát âm hay sử dụng cách nói của tiếng Việt để phát âm từ vựng này thành “sô cô la” hay “chô cô lết”. Vậy để nắm được cách phát âm từ vựng này, hãy học cách:  

  • Phát âm đúng từng âm (sound) tạo nên từ đó “tʃ-ɔː-k-l-ə-t”. 

  • Phát âm đúng trọng âm từ /ˈtʃɔːklət/ 

Và khi nói thành câu, hãy lưu ý:  

2.3 Phương pháp từ vựng 

Học từ vựng trong tiếng Anh luôn là một trong những vấn đề làm cho người học nhanh từ bỏ nếu không kiên trì. Một số lỗi thường gặp trong quá trình học từ vựng như: học từ vựng tiếng Anh không có hệ thống, thói quen chỉ thích học từ vựng một cách đơn lẻ, học từ vựng được nhưng lại không biết áp dụng vào trong từng ngữ cảnh thực tế,... 

Hiểu được những vấn đề đó, Ms Hoa giao tiếp đã đưa ra một số giải pháp giúp bạn nhanh chóng cải thiện quá trình nạp từ vựng của mình. 

Bản chất, từ vựng là kiến thức nền tảng của một ngôn ngữ. Học từ vựng là để tiếp nhận được thông tin thông qua kỹ năng nghe-đọc và sản sinh ngôn ngữ thông qua kỹ năng nói-viết. Chính vì vậy, cách học từ vựng đúng đắn cũng nên từ đơn vị nhỏ nhất là từ vựng đơn lẻ, đến học các cụm từ, và ứng dụng từ vựng vào câu. Phương pháp học từ vựng TOCOS của Ms Hoa Giao tiếp chỉ ra 3 cấp độ khi học từ vựng: 

  • Topic-based vocabulary – Học từ vựng theo chủ điểm  

Khi tiếp cận từ vựng theo chủ điểm, học viên được học từ vựng một cách có hệ thống, dễ liên tưởng tới bối cảnh (context) xuất hiện từ vựng và từ đó, khiến từ vựng dễ nhớ hơn. Học các từ vựng đơn lẻ có nghĩa là bạn phải nắm được nghĩa của từ vựng trong từng trường hợp (meaning), cách phát âm từ vựng (pronunciation), từ vựng đó là loại từ nào (word class), và mở rộng ra là có thể biết thêm được về các từ đồng nghĩa/trái nghĩa (synonym/antonym), hoặc các từ vựng khác thuộc cùng họ từ “word family.”  

  • Collocation – Học các từ vựng có thể kết hợp với từ vựng đó để tạo nên một cụm từ cố định  

  • Sentence building – Nói thành câu 

Để có thể chuyển hóa các từ vựng thụ động sang các từ vựng chủ động một cách đơn giản nhất, hãy đặt câu với các từ vựng đó và luyện nói. Nếu bạn đang học giao tiếp, hãy sử dụng các từ vựng đã học áp dụng vào trả lời các câu hỏi trong kỹ năng nói. Hoặc bạn có thể đặt câu, tạo tình huống hội thoại liên hệ với bản thân một cách ấn tượng. Đây cũng là cách đơn giản nhất để đưa từ vựng vào khu vực trí nhớ dài hạn. 

Ví dụ, Khi bạn học các từ vựng chủ điểm “Daily routines” ở kỹ năng Speaking, hãy áp dụng từ vựng này để đặt câu, ví dụ: 

  • I usually take a nap for 20 minutes at noon every day. 

  • She likes to put on makeup before going to work. 

  • We have breakfast together as a family every morning. 

  • I go to the gym three times a week to stay fit. 

Ngoài ra, học viên có thể kết hợp phương pháp TOCOS và phương pháp phản xạ ghi nhớ từ vựng qua Ngôn ngữ hình thể (body language). Tại Ms Hoa Giao tiếp, kỹ thuật Body language được sử dụng triệt để trong quá trong quá trình giảng dạy nhằm giúp học viên không chỉ dễ dàng ghi nhớ bài học mà còn kích thích hoạt động và kỹ năng mềm. 

Một số chủ đề tiếng Anh giao tiếp thông dụng mà các bạn có thể học để bổ sung từ vựng cho mình nhé: 

UNIT 1: TALK ABOUT YOURSELF

UNIT 2: FAMILY

UNIT 3: HOUSE AND HOME

UNIT 4: DESCRIBING OBJECTS

UNIT 5: PARTS OF THE BODY AND DESCRIBING PEOPLE

UNIT 6: SCHOOL AND UNIVERSITY

UNIT 7: SPORTS AND LEISURE

UNIT 8: WORK AND JOBS

UNIT 9: DAILY ROUTINES

UNIT 10: TRANSPORTS

2.4 Phương pháp ngữ pháp 

Ngữ pháp trong tiếng Anh rất nhiều, tuy nhiên người học chỉ cần căn cứ vào mục đích và mục tiêu học của mình để tiếp cận những chủ điểm ngữ pháp cần thiết cho bản thân, không cần phải học tất cả mọi thứ có trong tiếng Anh. 

Giải pháp Ms Hoa giao tiếp mang đến cho học viên cải thiện học ngữ pháp tiếng Anh giao tiếp theo hướng chọn lọc, chỉ học những gì học viên cần, không học những gì tiếng Anh có.  

Học ngữ pháp qua đầy đủ 4 kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết theo trình tự:  

  • Bước 1. Tiếp cận cấu trúc ngữ pháp thông qua kỹ năng Nghe (nghe 1 đoạn hội thoại có chứa cấu trúc ngữ pháp đó)/Đọc (đọc 1 đoạn văn có chứa cấu trúc ngữ pháp đó) 

  • Bước 2. Tìm hiểu, đúc rút về công thức, cách sử dụng... 

  • Bước 3. Áp dụng ngữ pháp vào cả 4 kỹ năng (30% vào kỹ năng Nghe – Đọc, 70% vào kỹ năng Viết – Nói) 

Có thể thấy các câu ngữ pháp được sử dụng trong đoạn hội thoại bao gồm thì hiện tại đơn, hiện tại tiếp diễn và cấu trúc câu đơn. 

Chính vì vậy, phương pháp học ngữ pháp cần phải được tinh gọn theo thói quen giao tiếp. Ms Hoa Giao tiếp đã đúc kết ra các phạm vi ngữ pháp trọng điểm người học cần nắm được bao gồm: 


 

3. Trụ kỹ năng cần có giúp tự tin nói tiếng Anh 

3.1 Phương pháp Nghe 

  • Listening – SS (Shadowing - Summarizing) 

Kỹ năng nghe là một phần quan trọng của giao tiếp. Nhiều học viên chỉ tập trung vào việc nói mà không chú ý đến việc lắng nghe người khác, dẫn đến hiểu lầm và thiếu hiệu quả trong giao tiếp. Vì vậy, để cải thiện phần nghe, học viên cần chuẩn bị kỹ càng các kỹ năng cần thiết như sau:  

 

  • Shadowing - Học viên lắng nghe một đoạn âm thanh và lặp lại những gì nghe được ngay sau đó, cố gắng bắt chước âm thanh, ngữ điệu, và tốc độ nói của người bản xứ. Phương pháp này giúp cải thiện khả năng nghe và hiểu ngôn ngữ một cách nhanh chóng, giúp học viên nắm bắt được âm thanh và từ ngữ trong ngữ cảnh thực tế. Các bước để thực hiện “shadowing”: 

  • Làm quen với transcript, học viên cần tìm toàn bộ những từ học viên chưa biết phát âm, và tra từ điền trước cách đọc từng từ để bắt chước theo.  

  • Học viên sẽ bắt đầu bật audio và nghe từ đầu, lắng nghe một cách thật chủ động và cố gắng làm quen với cách mà người nói phát âm từng từ và từng cụm từ. Có một số từ rất đơn giản nhưng khi nói nhanh sẽ gây cảm giác khác, đặc biệt khi người nói nối âm và nuốt âm. Ngoài ra trong quá trình nói, từng cụm từ cũng sẽ chịu ảnh hưởng từ nhịp điệu và cả ngữ điệu. 

  • Học viên vừa nghe vừa lặp lại đoạn hội thoại, chú ý bắt chước theo ngữ điệu và cách chỗ nhấn giọng của người nói, độ trễ càng ít càng tốt. 

  • Summarizing – Từ đoạn hội thoại, tổng kết và tóm tắt những thông tin quan trọng từ một bài nghe. Đây là một kỹ năng quan trọng giúp người nghe hiểu và ghi nhớ các điểm chính của thông tin được truyền tải. Từ ví dụ trên, tóm tắt lại các cấu trúc hữu dụng thường hay dùng trong giao tiếp liên quan đến chủ đề “restaurant” (How may I help you? – I’d like to book a table for …/ I’d like to make a reservation for …; What time would that be for? - … a.m./p.m./ o’clock, please; What name would you like the reservation under? – I’m …/ My name is …). Sau đó tóm tắt bài nghe theo cách của học viên.

  • Practice – Luyện tập 

Ngoài việc luyện tập với các bài nghe, học viên nên kết hợp các kỹ năng input (reading-listening) và các kỹ năng output (writing-speaking) với nhau để việc luyện tập được chuyên sâu cũng như nâng cao khả năng sản sinh ngôn ngữ.

Sau khi làm bài nghe, người học nên phân tích tapescript. Ngoài việc phân tích đáp án để hiểu cách thông tin được paraphrase và các bẫy có thể mắc khi nghe, các bạn học viên cũng cần đào sâu tapescript để nắm được nội dung của bài nghe, từ đó rút ra các từ vựng, cấu trúc hay ý tưởng hay. Cuối cùng, hãy sử dụng các thông tin đó để nói thành bài nói của riêng mình. 

Phân tích: 

  • Topic: restaurant  

  • Ideas:  

New words: book a table (phr), reservation (n), reserve (v), … 

Structures: How may I help you?,  I’d like to book a table for,  What time would that be for?,  What name would you like the reservation under? 

Speak it your way:   

Conversation 

A: This is a Sunny restaurant. How may I help you? 

B: Hi, I’d like to book a table for four tonight. 

A: Yes, of course. What time would that be for? 

B: 8 pm, please. 

A: All right, and what name would you like the reservation under? 

B: I’m Peter 

A: Thank Mr. Peter. A table for four would be reserved at eight this evening. 

B: Great, thanks! 

A: You’re welcome. See you later this evening. 
 

Dưới đây là chuỗi bài học luyện nghe tiếng Anh theo từng chủ đề mà bạn có thể cải thiện: 

UNIT 1: MEETING PEOPLE

UNIT 2: DESCRIBING PEOPLE

UNIT 3: TALKING ABOUT THINGS

UNIT 4: TALKING ABOUT PLACES

UNIT 6: MAKING REQUESTS

UNIT 7: ORDERING AND BUYING THINGS

UNIT 8: SPEAKING ON THE PHONE

3.2 Phương pháp Đọc 

Reading – FS (Filtering - Summarizing) 

Quá nhiều thông tin, chiếm nhiều thời gian đọc mà vẫn không chọn được đáp án đúng; Không tìm thấy từ khóa trong bài đọc và không suy luận được các câu trả lời, … là những vấn đề mà không ít học viên làm gặp phải. Vì vậy, để cải thiện phần đọc, học viên cần chuẩn bị kỹ càng các kỹ năng cần thiết như sau:  

Filtering là kỹ năng đọc có chọn lọc để hiễu thông tin nhanh nhất, áp dụng trả lời các dạng câu hỏi trong bài Reading.  

Filtering – lọc cấu trúc câu để lược bớt các thông tin không liên quan, tìm ra các thông tin chính liên quan tới keywords, từ đó tìm ra đáp án của câu hỏi. 

Filtering – lọc từ khóa để xác định vùng thông tin chứa đáp án và suy luận các thông tin được paraphrase, từ đó, tìm đáp án đúng cho câu hỏi. 

Trong một đoạn văn dưới đây, thường học viên sẽ phải kết hợp cả 2 kỹ năng lọc này để tìm đáp án cho các câu hỏi. 

 

1. What is the purpose of the email?  

2. Where will the event happen? 

Đối với những dạng câu hỏi yêu cầu tìm ý chính (main idea: what is the purpose of (the email)?, what is (the email) maily about?,….), sử dụng kỹ năng đọc filtering để lọc các cấu trúc chính để suy luận ra đáp án đúng. 

Đọc câu hỏi 1, ta gạch chân từ khóa của câu hỏi, sau đó đọc đoạn văn để lọc các cấu trúc chính, ta được như sau: 

I’m excited to announce that our annual company party is just around the corner, and we would like to extend a warm invitation to you and your colleagues to join us for an evening of celebration,  

Lược bỏ các từ thừa và thông tin không cần thiết, chỉ giữ lại thành phần chính trong các câu, ta có thể rút ra ý chính của đoạn văn đang nói tới. Câu trả lời đúng trong câu hỏi trên là “To invite employees to the annual company’s party.” Ở đây, có sự hỗ trợ của việc lọc keywords để tìm kiếm các thông tin. 

Đối với các dạng câu hỏi thông tin chi tiết, sau khi xác định được được từ khóa trong câu hỏi, học viên cần định vị từ khóa đó nằm trong đoạn nào của đoạn văn, xác định và khoanh vùng thông tin đó và sử dụng kỹ năng chọn lọc filtering để lược bớt các thông tin không liên quan và chỉ đọc các thông tin liên quan tới keywords. 

Ví dụ câu 2, đọc câu hỏi xác định được từ khóa “Where – the event – happen”. Sau đó, đọc đoạn văn ta xác định được vùng thông tin chứa keywords là “[…], taking place on Friday at Sunrise Hall.” Trong đó, từ “take place” được paraphrase và sử dụng từ vựng cùng nghĩa “happen”. Lọc các thông tin cần thiết theo keywords, ta cần tìm một từ chỉ người cho câu hỏi “Where” ta được như sau: 

[…], taking place on Friday at Sunrise Hall. 

Lược bỏ các thông tin, câu trả lời đúng trong câu hỏi trên là “At Sunrise Hall”  

Đối với dạng câu hỏi từ vựng hay suy luận, cũng thực hiện tương tự như cách thức làm câu hỏi chi tiết. 

  • Summarizing - Từ bài đọc, tổng kết và tóm tắt đoạn văn theo ý của học viên dựa trên các ý chính đã xác định. Cố gắng giữ cho các câu tóm tắt ngắn gọn nhưng đầy đủ ý. Tóm tắt hiệu quả không chỉ giúp học viên hiểu rõ hơn về văn bản mà còn giúp cải thiện kỹ năng viết và trình bày ý tưởng một cách rõ ràng và súc tích. 

Từ ví dụ trên, ta có đoạn tóm tắt ngắn về nội dung chính của email: 

The email invites Jane and her colleagues to the annual company party on Friday at Sunrise Hall. The event will feature live music, dancing, food, and drinks, and aims to help coworkers connect and build unity. The sender expresses gratitude for the recipient's hard work and hopes to see them at the party. For more information, contact the event team via email. 

Tương tự kỹ năng nghe, bài đọc cũng là một nguồn tham khảo ý tưởng hữu ích giúp học viên áp dụng vào kỹ năng viết. Từ một bài đọc, ngoài việc phân tích đáp án, người học có thể tóm tắt nội dung của bài đọc, rút ra các cấu trúc, từ vựng và ý tưởng hay. Sau đó, học viên có thể luyện tập viết nội dung đó theo ý hiểu và ngôn ngữ của mình. 

4. Phương pháp học độc quyền R&R: Tăng tư duy phản xạ, kiến tạo hội thoại 

Học viên sẽ thực hành đoạn hội thoại mẫu liên quan đến một trong các chủ đề trong giao tiếp, xem ví dụ dưới đây việc giả sử bạn đã học và thực hành một đoạn hội thoại trong khóa học giao tiếp về chủ đề “at the restaurant” 

Không dừng lại ở đó, tại lớp học của Ms Hoa Giao tiếp, chính học viên sẽ là người tạo ra những đoạn hội thoại của riêng mình dựa vào đoạn mẫu có sẵn để tham khảo. 

Việc tự kiến tạo đoạn hội thoại cho phép học viên thực hành giao tiếp một cách chủ động và tự nhiên. Điều này giúp học viên làm quen với việc sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống khác nhau, từ đó cải thiện khả năng phản ứng và ứng biến trong giao tiếp thực tế. Trong khi tự tạo đoạn hội thoại, học viên phải suy nghĩ và sử dụng từ vựng, cấu trúc ngữ pháp một cách đúng đắn và hợp lý. Điều này giúp củng cố kiến thức ngữ pháp và vốn từ vựng của học viên. Ngoài ra phương pháp này giúp học viên trở nên linh hoạt và hiệu quả hơn trong giao tiếp hàng ngày bởi vì học viên sẽ học cách xử lý các tình huống giao tiếp khác nhau, từ những cuộc trò chuyện thông thường đến các tình huống bất ngờ. Hãy tận dụng phương pháp này để cải thiện khả năng ngôn ngữ của mình một cách toàn diện và hiệu quả. 

Hi vọng những thông tin này sẽ giúp ích cho các bạn trong quá trình học tiếng Anh của mình. Đặc biệt, trong tháng này, cô có mở lớp học trải nghiệm tiếng Anh giao tiếp cùng giáo viên nước ngoài tại tất cả các cơ sở trên toàn quốc. Bạn chỉ cần ghi danh trước để cô liên lạc và xếp lớp cho bạn. Lớp học này, bạn sẽ không phải đóng bất kỳ chi phí nào (kể cả phí tài liệu). Để tham gia lớp học, bạn vui lòng ghi danh giúp cô tại form bên dưới. 

Ngoài ra, bạn có thể follow thêm các kênh truyền thông xã hội của Ms Hoa giao tiếp để nhận được nhiều thông tin và bài học mới nhất: 

>>> Xem thêm: Lộ trình học tiếng Anh giao tiếp hàng ngày cho người mất gốc miễn phí